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112學年

績效指標

類型 面向
(Dimension)
指標
(KPI)
112學年度目標值 112學年度達成值
部訂指標 學生 1. 英語課採全英語教學比率 100% 100%
2. 大二及碩一學生修讀 EMI 課程情形

100%

(大二學生修讀 1 門 EMI 課程)

100%

(碩一學生修讀 1 門 EMI 課程)

98.2%【804/819*100%=98.2%】
(大二學生修讀 1 門 EMI 課程之比率)
87.8%【173/197*100%=87.8%】
(碩一學生修讀 1 門 EMI 課程之比率)

自訂指標 學生 1. 初級班/中級班學生能力檢測進步情形 10% 12.7%
2. 高級班/菁英班學生能力檢測進步情形 10% 9.4%
課程 1. 大學部EMI課程數 36 42
2. 碩士班EMI課程數 94 113
教師 1. 開設EMI課程教師接受EMI培訓比例 60% 【59/74*100%=79.7%】

112學年各級英文程度學生應強化之能力及進步情形檢核方式

  CEFR級別 需強化的關鍵英語能力 英語能力檢核方式
初級班 平均A2(部分未達) 1. 基礎字彙量
2. 基礎文法結構知識
3. 單字發音
1. 依據教材內容進行前、後測檢核學生字彙學習成效
2. 依據教材內容進行前、後測檢核學生文法學習成效
中級班 平均略高於A2 1. 中高階字彙量
2. 文法結構知識
3. 基礎閱讀能力
1. 依據教材內容進行前、後測檢核學生字彙、文法學習成效
2. 依據教材內容進行前、後測檢核學生閱讀學習成效
高級班 A2~B1 1. 閱讀
2. 口說
1.依據教材內容進行前、後測檢核學生閱讀學習成效
2.實施口說能力前、後測檢視學習成效
菁英班 平均接近B1 1. 口說
2. 寫作
1. 實施口說能力前、後測檢核學習成效
2. 實施寫作能力前、後測檢核學習成效

112學年各級英文程度學生前後測成績

班級 前測平均 後測平均 進步幅度
(後測-前測)/後測
初級班 32.4 45.9 29.4%
中級班 30.3 35.3 43.2%
高級班 55.8 69.7 19.9%
菁英班 69.5 74.5 6.7%

112學年初級班/中級班成績顯著進步情形

班級 總人數 顯著進步人數 進步比例
初級班 186 17 9.1%
中級班 309 46 14.9%
初級+中級 495 63 12.7%

112學年高級班/菁英班成績顯著進步情形

班級 總人數 顯著進步人數 進步比例
高級班 302 34 11.3%
菁英班 80 2 2.5%
高級+菁英 382 36 9.4%

112學年大學部二年級各系/學程專業必修EMI課程

系所/學程 112上學期
(學時型)
112下學期
(學期型)
電機工程系 工程數學(一) 人工智慧概論
電子工程系 電子學(二) 電子電路模擬實務
機械工程系 工程數學(一) 工程熱力學(一)
化學工程系 有機化學(一) 單元操作與輸送現象(一)
材料工程系 工程數學(一) 工程數學(二)
環境與安全衛生工程系 環境科學與工程概論(一) 環境科學與工程概論(二)
環資跨領域實務菁英班 -- --
經營管理系 人力資源管理 管理經濟
工管工程與管理系 生產管理(含實習) 產業概論
工業設計系 產品設計(一) 產品設計(二)
視覺傳達設計系 包裝設計 設計史
半導體材料與製程學士學位學程 物理化學(一) 物理化學(二)
數位行銷設計學士學位學程 資訊圖像設計 行銷設計趨勢導讀(二)
工業人工智慧學士學位學程 資料結構與演算法 最佳化方法

112學年碩士班EMI課程數及比率

碩士班 112學年課程數 112學年總開課數 112學年EMI課程比率
電機工程系 9 23 39.1%
電子工程系 12 28 42.9%
機械工程系 7 25 28.0%
化學工程系(化學工程) 4 19 21.1%
化學工程系(生化工程) 3 13 23.1%
材料工程系 10 29 34.5%
環境與安全衛生工程系 9 14 64.3%
經營管理系 6 21 28.6%
國際企業管理碩士學位學程 18 18 100%
工管工程與管理系 9 25 36.0%
工業設計系 7 14 50.0%
視覺傳達設計系 4 15 26.7%
合計 100 244 41.0%